Pour travailler le futur et l’emploi du subjonctif après VOULOIR QUE, Hugo et Noé ont imaginé un dialogue entre un enfant qui veut une poule et un père qui refuse (parce que la poule va faire « caca » partout). L’enfant doit argumenter (avec les œufs, le père pourra faire des TORTILLAS (omelettes espagnoles faites avec des œufs et des pommes de terres)).

https://www.pearltrees.com/private/id20390709/item226095731?paccess=16ae8b66ba0.d79f273.17ffc4bd12b850aeb1f66cff1cff8514

Bravo à AZYZA, AYA et BETTY et à tous ceux qui ont fourni les efforts nécessaires pour progresser.

Untitled from Gilles CORNILLET on Vimeo.

qui nous a permis de revoir la carte du continent américain et plus particulièrement de l’Amérique Latine, ainsi que de continuer à travailler le vouvoiement (Usted) dont l’utilisation spontanée est encore difficile. Je les félicite particulièrement pour leur prononciation qui continue de s’améliorer !

https://vimeo.com/376509597

https://vimeo.com/376510967

https://vimeo.com/376512377

Les élèves de 4^e bilangue espagnol continuent de s’investir avec succès dasn les travaux de mise en scène des dialogues étudiés. Celui qui suit leur a permis de se familiariser avec le présent du subjonctif.

Production des 4^es Espagnol LV1 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Production des 4^es Espagnol LV1 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Dans leur grandeur, ils ont imaginés des règles despotiques à faire subir à leur entourage, en reprenant le vocabulaire et la grammaire appris en cours. Lisez ci-dessous leurs royales exigences..

Loan

Lana

Et Félicitations à ceux qui ont assisté à toutes les séances pendant leur pause méridienne ! (Merci à M^me Rouvière pour des précieux conseil)

Les élèves ont travaillé sur tablette avec l’application Comic Life. Voici leurs personnages en action sur les activités quotidiennes et les heures en espagnol.

Les élèves ont travaillé sur tablette avec l’application Comic Life. Voici leurs personnages en action sur les activités quotidiennes et les heures en espagnol.

Les élèves ont travaillé sur tablette avec l’application Comic Life. Voici leurs personnages en action sur les activités quotidiennes et les heures en espagnol.

Cet extrait, que j’ai intitulé « Así se debe comer » (C’est ainsi qu’on doit manger), et qui met en scène une tante recueillant ses trois nièces après la mort de leurs parents, repose en grande partie sur le rôle de la tante qui est très long.

Il faut saluer le performance de tous les élèves, car ils parviennent à s’exprimer en respectant la prononciation et le rythme de la langue espagnole, mais il faut admirer plus particulièrement la performance de ceux qui ont bien voulu jouer le rôle de la tante qui en plus d’être long est difficile à cause de points grammaticaux qui ne sont pas évidents pour des élèves francophones.

J’ai proposé ce dialogue en leur expliquant qu’il s’agissait d’un challenge difficile à relever, et qu’il ne fallait pas être déçus s’ils n’y arrivaient pas : ils pouvaient choisir de n’apprendre que la moitié du dialogue.

Mais le résultat est "formidable" ! Je félicite tous les élèves pour leur performance, et surtout les deux jeunes filles qui ont fourni un gros effort pour mémoriser le rôle de la tante en entier et le jouer comme de grandes actrices.

Je décerne avec enthousiasme et fierté un prix d’interprétation collectif.

¡feliz Navidad !

Nous avons terminé notre séquence sur les métiers en étudiant un extrait du film EL ABUELO afin de souligner le fait que les femmes peuvent non seulement choisir les mêmes métiers que les hommes, mais aussi choisir le métier qu’elles souhaitent, même si ce n’est pas un choix habituel. Dans l’extrait étudié, Léonor révèle à sa sœur ainée qu’elle veut devenir Nonne ! Les élèves ont mémorisé le dialogue : les filles tel quel les garçons en l’adaptant.

4^e bilangue from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Elève en section bilangue from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Il s’agissait de recréer une scène de film à suspense : bruitages, détails effrayants, fantôme ou tueur en série… l’imagination de nos élèves est intarissable ! Voyez plutôt…

Flavie Eva

Jules Mathis

Untitled from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Untitled from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Untitled from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Pour la 3^e année consécutive, les comédiens anglophones de la compagnie Pickles ont mené au collège de la Fontaine Margot un atelier d’improvisation théâtrale en anglais. Les élèves de 4^e et de 3^e suivant l’option LCE (deux heures d’anglais en plus chaque semaine), accompagnés de leurs professeurs, ont joué pendant 90 minutes des scènes de films célèbres en se jouant des genres cinématographiques.

Ainsi Blanche-Neige est devenu un film d’horreur, Titanic une comédie musicale ou encore Hunger Games un film comique… le tout en anglais, bien sûr !

Tous sont ressortis enchantés de cet atelier et plébiscitent le retour de Pickles l’an prochain, tant pour leur dynamisme que pour l’opportunité de converser en anglais avec des locuteurs natifs.

Plätzchen backen, par salle202deutsch

Schultüte, par salle202deutsch

Theater, par salle202deutsch

Depuis lundi , le CDI héberge une petite exposition sur cette fête traditionnelle du Mexique étendue à d’autres pays hispanisants. Les élèves ont réalisé de magnifiques guirlandes. Occasion aussi de rendre hommage à Quino, dessinateur argentin de la bande dessinée Mafalda , une petite fille intelligente qui lui permet de décrire la société à travers l’humour. Un petit autel improvisé lui a été dédié. Les élèves ont beaucoup apprécié.

les élèves de 5 ème et leurs professeurs M^mes Roump et Lavanant

JOURNEE DE L’UNIFORME - COLLEGE DE LA FONTAINE MARGOT

Depuis plus de 10 ans maintenant, les adultes et les élèves du collège de la Fontaine Margot se mettent en uniforme le temps d’une journée de novembre, pour vivre comme leurs homologues britanniques et irlandais.

De la 6^e à la 3^e, nombreux ont été les élèves qui ont porté une cravate ou ressorti leur costume des années précédentes ; les professeurs, les AESH, l’administration et la Vie Scolaire n’ont pas été en reste car ils & elles ont également apporté leur contribution à cette journée du 23 novembre.

Les agents ont quant à eux imaginé un menu aussi britannique que délicieux afin de régaler toute la communauté éducative en uniforme.

Cette édition 2033, haute en couleurs, s’est déroulée sous le signe de la bonne humeur et du partage. A l’année prochaine pour une édition olympique ?

https://www.pearltrees.com/audreyolivre/item559537293

Vendredi 20 Novembre, adultes & élèves de l’établissement étaient invités à revêtir un uniforme comme en Grande bretagne. Les photos & vidéos de la journée ont permis d’immortaliser l’élégance de tous, et un menu spécial britannique a également été servi à la cantine, grâce à la complicité des agents et du service de gestion. Cette journée en uniforme a également permis de se glisser dans la peau des collégiens britanniques & irlandais, afin d’appréhender un peu mieux leur quotidien. Vous pourrez les visionnerici

Cette année encore, 36 élèves du collège de la Fontaine Margot ont participé au Big Challenge, jeu-concours européen en anglais pour les collégiens. Seul collège public brestois à participer au concours, les couleurs de la Fontaine Margot ont été brillamment représentées cette année, car les résultats dans les 4 catégories (de la 6^e à la 3^e) sont bien supérieurs aux moyennes régionales et nationales. Mention spéciale à Lune, Eléa et Lily qui se classent respectivement 8^e, 4^e et 6^e de la région dans leur catégorie.

Un grand bravo à tous les participant.e.s pour leur enthousiasme et leur talent !

le Cambridge KET (Key English Test). Accompagnés de leur professeure M^me Olivré, Pio, Madison et Antoine étaient convoqués pour l’épreuve orale en fin de matinée. Le midi, ils ont pique-niqué sur les aires du campus, et ont improvisé une visite de la faculté des sciences. L’après-midi, ils ont travaillé sur les épreuves écrites.

Ce diplôme de l’Université de Cambridge, s’ils l’obtiennent, leur garantira à vie le niveau A2 en anglais, voire le niveau B1 s’ils atteignent le niveau « distinction ». Les résultats seront connus en juillet ; ils pourront ainsi récupérer leur diplôme lors de la future cérémonie de remise du DNB.

Une belle façon de valider leurs acquis du collège et de valoriser leur parcours scolaire !

Accompagnés de leur professeure, Audrey Olivré, ils ont suivi l’épreuve d’expression orale en individuel le matin, puis ont passé les épreuves sur table (écrit+oral) l’après-midi. Ce diplôme, reconnu internationalement, garantira à vie leur niveau d’anglais, soit A2 ou B1 en fonction de leur taux de réussite. A noter que le collège de la Fontaine Margot est le seul collège public du Finistère à présenter des candidats cette année ! L’examen a été entièrement financé dans le cadre des parcours d’excellence afin de repérer et de favoriser des élèves méritants et ayant des capacités en langues étrangères. Nos élèves ont du talent !

Résultats le 18 juillet : souhaitons-leur bonne chance…

Pour clôturer cette année dans la section Anglais LCE « Langues et cultures étrangères », les élèves de cette section se sont rendus au lycée Polyvalent Amiral Ronarc’h. Ils ont effectué une enquête policière dans le but de découvrir qui a volé le squelette du lycée. L’enquête nous a permis de désigner le coupable, Quentin (Aide laboratoire du lycée) !

Nous remercions les élèves de la section Anglais LCE, M^me OLIVRÉ, M^me NOUY et nos 3 anciens élèves de la Fontaine Margot qui ont permis de trouver le coupable.

Le traditionnel Big Challenge a eu lieu cette semaine au collège de la Fontaine Margot : 45 élèves de la 6^e à la 3^e ont participé à ce jeu-concours européen. Chaque élève a ainsi répondu à 55 questions en anglais (écrit+oral), sur tablette et sous forme de QCM. Les résultats seront publiés le 6 juin, et une cérémonie de remise des prix sera organisée fin juin. Rappelons que le collège de la Fontaine Margot est le seul collège public de Brest à organiser le Big Challenge !   Bravo à tous les élèves pour leur motivation et leur enthousiasme !

La cérémonie de remise des prix du Big Challenge a eu lieu mardi 21 juin 2022 au collège de la Fontaine Margot à Brest. Seul collège public de Brest participant au concours online, le collège s’est démarqué grâce aux scores impressionnants des élèves :

• Moyenne des 6^e : +19 points par rapport à la moyenne nationale
• Moyenne des 5^e : +45 points par rapport à la moyenne nationale
• Moyenne des 4^e : +49 points par rapport à la moyenne nationale
• Moyenne des 4^e : +17 points par rapport à la moyenne nationale

5 candidates entrent dans le top 5 de Bretagne (dans leur catégorie respective, de la 6^e à la 3^e) : bravo à Elira (en 6^e), Alice (en 4^e), Sophia et Lune (en 5^e) pour leur très beau parcours. Nos plus chaleureuses félicitations vont à Lily (en 4^e), sacrée championne de Bretagne et classée 17^e de France !

Nos 5 championnes remportent une coupe Big Challenge, un T-shirt et un agrandisseur d’écran de smartphone, en plus des prix et des diplômes décernés à tous les participant(es)

Un grand merci à tous les élèves pour leur enthousiasme, leur motivation et surtout leur bon esprit lors de la cérémonie. Vous contribuez à l’image de marque du collège, continuez ainsi !

Pour rappel : le Big challenge est un jeu-concours européen, en anglais, composé de 55 questions écrites et orales, et proposé à 4^e niveaux de difficulté (classes de collège).

Vous pouvez retrouver ici les photos des différentes écoles participants au jeu-concours

Big Challenge 2022

Les Élèves des 2 Collèges (Collège de la Fontaine Margot et Collège St Vincent) n’étaient pas peu fiers d’arborer leurs nouvelles tenues pour la traditionnelle photo d’équipe.

Des rencontres (avec les nouvelles tenues) Inter SSL ont eu lieu avant les vacances avec la SSL de Guilers et la SSL du Collège St Michel de Plouzané. D’autres rencontres avec Guilers et Landivisiau sont prévues le 15 Juin pour clôturer l’année scolaire de belle façon avant de se retrouver en Septembre !

Merci une nouvelle fois de ce solide partenariat entre News School Tacos et les 2 Collèges.

Les footeux et leurs Familles ainsi que les 2 Collèges et l’ensemble des intervenants remercient vivement News School Tacos pour son aide matérielle qui a permis de fédérer les Elèves des 2 Établissements.

Photo d’équipe

Au programme, deux équipes s’affrontant lors d’un match d’impro, et des thèmes très divers qu’is n’ont découvert que quelques secondes avant de les jouer :

• sur les chemins de Navvare
• pour quatre pétales de plus
• Ho Ho Ho !
   etc.

Le public, curieux ou averti, est venu nombreux pour découvrir cette discipline et encourager les improvisateurs en herbe. Merci à tous d’avoir permis cette belle rencontre, et RDV le mardi 7 Avril

C’est dans la salle de permanence comble que deux équipes constituées d’élèves du collège que s’est déroulé le premier match d’improvisation de la saison 2014-2015. Un succès au vu du nombre de spectateurs, un coup de maître en ce qui concerne la prestation des acteurs. Situations cocasses, fous-rire, ambiance festive, voilà rassemblés quelques ingrédients qui ont permis d’apprécier cette rencontre. Il nous tarde tous de remettre ça. Rendez-vous est pris le 9 mars 2015 à 18h avec le renfort des parents d’élèves cordialement invités à manifester leur enthousiasme…

Quelques illustrations photo et vidéo de ces bons moments :

Concentration d avant match

Oh le beau feu d artifice

Vroum

Mais c est la jungle

Durs à dresser ces chevaux

Le vote

L équipe au complet

Applaudis par les collégiens et les familles venus les encourager, ils ont affiné leur technique de jeu et renforcé leur préparation en vue du début du Trophée National d’Improvisation Théâtrale… pour le plus grand bonheur de nos zygomatiques ! Voici en vidéo quelques morceaux choisis de cette rencontre. Un grand merci à tous ceux qui ont permis que ce spectacle ait lieu ; nous vous donnons rendez-vous le mardi 1^er mars à 19h à l’Avel Vor de Plougastel pour le début de la compétition !

Untitled from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Visualiser la bande annonce sur Pearltrees : https://www.pearltrees.com/private/id28974037/item284837649?paccess=17772a3cf89.10fa4711.cde6b11856f0902a3d4545d7e92be7e2

Nous nous sommes entraînés avec ardeur, motivation et sérieux, nous avons transpiré, ri, souffert, et… improvisé ! Avant de nous lancer dans la vraie compétition fin mars, nous vous proposons une dernière séance d’entraînement grandeur nature, le lundi 9 mars 2015 à 18h à l’amphithéâtre du lycée Dupuy de Lôme. Parents, élèves, personnels du collège, nous avons besoin de votre soutien et de vos encouragements alors nous vous attendons très nombreux ! En échange, nous vous promettons une heure de spectacle et de fous rires !

L’entrée est gratuite, alors n’hésitez plus, rendez-vous lundi 9 mars à 18h !

Voici une version du « chant des Sirènes » réalisée par :

• Ninon et Jeanne au micro
• Assim à la basse
• Fanny à la guitare électrique
• Marie et Warda à la batterie. Place maintenant aux élèves de sixième à partir du mardi 26 avril !

IMG_0837 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

L’atelier est ouvert cette année à tous les élèves de cinquième et quatrième du collège. Ils sont à ce jour une vingtaine d’inscrits.

Nous nous réunissons le lundi et/ou le vendredi midi pour travailler l’improvisation. L’objectif de cette année n’est pas la préparation d’un spectacle mais celui de concourir au Trophée d’improvisation Culture & Diversité . Nous travaillerons donc cette année avec deux comédiens de la compagnie Impro Infini pour être prêts à relever le défi des matchs d’improvisation contre un collège de la région (Daoulas)

video 2

vidéo 1

Nous sommes une dizaine d’élèves de 6èmeC dans l’atelier théâtre de M. Michel les mardis et vendredis midis.

Nous transformons des textes pour les rendre étranges… et comiques ! Notre but c’est de surprendre notre public et de le faire rire. Nous ferons notre première représentation avant Noël. Notre spectacle sera composé de plusieurs scènes courtes de fables, de poèmes et de romans que nous mettons en scène. Nous les jouerons dans les salles de classes ! A bientôt !

VIDEO 1

1^er match d’improvisation 2015 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Oh là là ! Oh là là ! Oh là là !

Une belle surprise…. https://vimeo.com/207327283

Tous les élèves du collège sont impliqués dans ce projet de partenariat avec le théâtre du grain à travers une programmation d’activités variées. Ces activités permettront d’acquérir et de développer des connaissances et compétences dans le cadre des programmes scolaires et à travers la rencontre avec les œuvres, les artistes, et quelques lieux de diffusion et de création (le Maquis, le Mac Orlan et autres…). L’idée étant de leur offrir des espaces-temps pour s’arrêter, poser leur regard et regarder le monde qui nous entoure, sous d’autres angles

Les élèves ont travaillé toute une semaine avec leurs enseignants de français (M^me Goussain et M^me Le Carré), d’Education musicale (M^me Donal), d’Arts Plastiques (M^me Rouvière) et deux comédiennes, Ida Hertu et Louise Morin, pour mettre en scène ces saynètes. Il s’agissait bien entendu pour eux d’apprendre leur texte, la gestuelle et les déplacements correspondant à leur rôle, mais aussi de créer les décors et accessoires sans oublier la recherche des éléments sonores ponctuant le tout. Les parents ont été conviés pour applaudir le travail des enfants devenus scénaristes, comédiens, accessoiristes, techniciens du son, créateurs de décor. Un vrai challenge, une vraie réussite !

Plein Feux 2015

Plein Feux 2015 Bis

Une partie des acteurs de cette nouvelle édition du festival

Festival Plein Feux

Festival Plein Feux

Au programme, des scènes sur le projet Erasmus, le mille-feuilles administratif, la construction de l’Europe, la fête de l’Europe du 9 mai, etc. Chaque scène était suivie d’un échange entre le public et un spécialiste de l’Europe, M. Alain Barbat.

Nos élèves ont donné le meilleur d’eux-mêmes devant un public surpris par leur dynamisme et la pertinence de leurs propos, sur un sujet pourtant ardu ! Merci à la Ville de Brest d’avoir offert le Quartz aux élèves de Keranroux, et merci à tous ceux qui nous ont suivis lors de l’organisation des 4 spectacles de cette année !

• au Cabaret Vauban le samedi 9 avril à 15h grâce à la Compagnie Impro Infini qui leur prêtera un bout de scène le temps du weekend amateur du Festival Subito !
• sur la méridienne du Quartz le mercredi 20 avril à 19h dans le cadre du Festival Pleins Feux organisé par la ville de Brest, qui encourage les projets innovants chez les jeunes brestois.

Retrouvez plus d"informations en cliquant sur les liens ci-dessous :

http://www.festival-subito.com/Conte-en-bouteille.html

http://www.brest.fr/fileadmin/user_upload/Agenda/pleins_feux2016.pdf

Nous espérons vous y retrouver pour découvrir de nouvelles formes d’improvisation théâtrale ! A bientôt…"

Les collégiens des ateliers d’improvisation des collèges de Kéranroux et de La fontaine blanche se sont rencontrés le mardi 01 mars à 20h00, sur la scène de l’Avel-Vor, dans le cadre du Trophée d’improvisation culture et diversité parrainé par Djamel Debbouze. A l’issue de cette rencontre, trois élèves de chaque collège ont été choisis pour former une équipe de six joueurs. Ce groupe se rendra à Versailles, pour défendre les couleurs du Finistère lors de la demi-finale du trophée. Bonne chance aux élèves de KERANROUX et DE LA FONTAINE BLANCHE à Versailles.

Untitled from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Romain et Morgan s’aguerrissent à l’arbitrage :

http://www.fondationcultureetdiversite.org/actualites/le-trophee-dimpro-culture-diversite-un-reseau-dechanges-pour-les-compagnies

Romain et Morgan en plein arbitrage

s’est rendue à Versailles pendant les vacances pour disputer la demi-finale nationale du Trophée Culture & Diversité, parrainée par Jamel Debbouze. Voici un diaporama-souvenir pour vous faire partager cette belle aventure !

TROPHEE CULTURE DIVERSITE EN IMAGES

Dans le cadre du projet « lire le théâtre », les 6 ème C vont voir jeudi après-midi le spectacle « le préambule des étourdis » de la compagnie Hippolyte a mal au coeur ( Paris) , accompagnés de Mr Michel ( professeur de Français et animateur d’un club théâtre au collège) et de M^mes Trémoreux et Cercleron .

• Ce spectacle élaboré à l’origine avec une classe de l’école primaire , traite avant tout de la perception de la différence ( pour celui concerné et pour les autres). La compagnie a pris l’optique d’un théâtre gestuel entre théâtre et danse pour nous relater cette histoire librement inspirée de l’album « la petite casserole d’ Anatole » d’Isabelle Cartier. Une musique faite de bric et de broc, avec une pléiade de colliers qui tombent sur des xylophones, de boîtes à musique, de clochettes, de chenilles mécaniques…

  

  l’affiche

• synopsis du livre :

Il n’est pas facile à Anatole de trainer partout sa petite casserole. Depuis le jour où elle lui est tombée dessus, il faut avouer qu’elle lui complique drôlement la vie : elle se coince, l’empêche d’avancer et surtout le rend bizarre aux yeux des autres.C’est grâce à une formidable rencontre qu’il va apprendre à faire avec et à progresser malgré elle.

Anatole prisonnier de la casserole qu’il traîne

  Estelle Savasta, metteur en scène, a pris le parti de développer le thème de la différence et de la solitude qu’elle implique, telles qu’elles peuvent être vécues à l’école quand un élève est perçu comme différent.

l’ atelier d Anatole

Ce qu’ils en ont dit : « - On a aimé la casserole qu’il jette de rage et qui lui revient sans cesse et toujours plus grosse. » « - on a aimé l’atelier d’Anatole. » « - on a trouvé mou par moments comme quand on le voyait dans son lit avec les cordes ».

la casserole d’ Anatole qui prend au fur et à mesure de la pièce une taille de plus en plus grande

Anatole emprisonné

Pour l’année scolaire 2014-2015, les élèves participent au Trophée d’Improvisation Culture et Diversité, parrainé par Jamel Debbouze et qui a pour but de permettre à des collégiens scolarisés dans des établissements relevant principalement de l‘éducation prioritaire, situés dans les villes de Bordeaux, Brest, Chambéry, Lille, Lyon, Paris, Rochefort et Trappes, de pratiquer le match d’improvisation dans le cadre d’ateliers de création à l’année, puis lors de matchs d’improvisation en public.

Les objectifs sont multiples : travailler l’écoute, développer l’esprit d’équipe, la solidarité, améliorer l’estime de soi et consolider les qualités orales (volume, articulation, débit, présence…).

Pour s’y préparer, ils vont d’abord se confronter les uns aux autres au cours de matches d’improvisation :

• Le lundi 26 janvier 2015 entre 12h45 et 13h45 devant les élèves du collège demi-pensionnaires.
• Le lundi 09 mars 2015 à 18h00 devant les collégiens et les parents qui le souhaiteront.

Les « représentations » auront lieu dans la salle de permanence. N’oubliez pas de réserver ces dates

Pour la modique somme de deux euros, venez encourager votre équipe et passer une soirée inoubliable !

A samedi…

l’équipe d’impro du collège de Keranrou

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Merci aux élèves, aux coachs et aux entraîneurs pour ce merveilleux moment. Oh ! là là ! Oh ! là là !Oh ! là là !Oh ! là là !

Sous la houlette de M^mes Floc’h & Olivré ainsi que des comédiens Romain Abasq & Morgan Mansouri, les 13 improvisateurs s’entraînent depuis maintenant trois mois dans le but de vous offrir un spectacle époustouflant. Sont-ils prêts ? Absolument pas, mais ils improviseront !

Venez nombreux les encourager lors du premier match intra-collège qui sonnera le début de la saison des représentations. Rendez-vous jeudi 19 janvier de 12h45à 13h45 en salle de permanence !

Attention l’horaire a changé. La représentation commencera à 20h.

THÉATRE IMPRO

RENCONTRE INTER

Match D’improvisation from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Ce vendredi 8 avril 2022, dans le cadre d’un partenariat avec le Théâtre du Grain, les classes de 4E, 5B, 5C et 6C du collège La Fontaine Margot ont participé au spectacle. Il clôture 3 merveilleuses années de collaboration avec le Théâtre du Grain. Vous pouvez retrouver 3 vidéos de ce spectacle en cliquant sur les liens ci-dessous :

• Partie 1
• Partie 2
• Partie 3

Merci à tous les élèves, professeurs et au Théâtre du Grain !!!

Vouloir improviser, c’est s’ouvrir au risque de l’imprévisible, s’exposer à la force intimidante que peut exercer le public sur soi. Alors que certains professionnels du monde du spectacle n’osent pas se mouiller à l’improvisation, un groupe de collégiens ont eux décidé de faire le grand plongeon, dans le cadre du Wea !¡ (week-end amateur) du festival d’improvisation Subito !¡. Les sept collégiens, Justin, Julie, M’hand, Flavie, Anais, Rodolphe et Manon, ont fait preuve d’une aisance indéniable et d’une imagination remarquable, car en montant sur scène, ils ne connaissaient ni l’époque, ni le lieu, ni le thème, ni les personnages, ni même le titre de la pièce. Une bouteille est livrée sur scène, et à l’intérieur, une page blanche, l’histoire est à écrire.

Un public impressionné

C’est le public qui va, avec plaisir et facétie, dessiner l’histoire des deux saynètes, en nommant les personnages, en donnant l’époque, l’intrigue… C’est ensuite au narrateur, rôle tournant entre les collégiens, d’emboîter les différents éléments fournis par le public pour créer une histoire, qui prend vie à travers les interprétations des six autres élèves.Ainsi, la première saynète taillée sur mesure par le public, se déroule au XVII^e siècle, en Angleterre, à la cour du roi Louis, cent vingtième du nom. Le titre : « La revanche de l’amour ». Les différents personnages sont tous interprétés de manière différente, avec l’accent, la gestuelle, un vrai travail de professionnel. Le public rit aux différents gags, et est impressionné par l’imagination des jeunes.

Si les histoires sont parfois difficiles à suivre, les apprentis comédiens retombent toujours sur leurs pieds et parviennent à délivrer une pièce en rapport avec le titre et les différents éléments donnés par les spectateurs. L’exercice est déjà remarquable que les collégiens annoncent la deuxième saynète. L’intrigue, toujours « à la demande », se passe, cette fois-ci, au XXII^e siècle, au Texas, dans une patinoire. Son titre ? « La licorne magique ». Le public n’hésite donc pas à stimuler les collégiens en proposant des éléments qui n’ont aucun rapport entre eux, rendant l’exercice plus difficile, mais également plus gratifiant et amusant. Après avoir conquis le Vauban, les collégiens de Keranroux seront au Quartz, le 20 avril prochain, prêts une nouvelle fois à voguer sur la mer inconnue qu’est l’improvisation. 11 avril 2016  Les sept collégiens ont fait peuve d’aisance et d’imagination sur un thème et des personnages qu’ils ne connaissaient pas avant de monter sur scène…

"Considérée comme bénéfique pour les élèves, l’improvisation théâtrale « permet aux timides de se montrer et aux grandes gueules de se canaliser""

La nouvelle est tombée il y a quelques jours, au plus grand bonheur des « improvisateurs » de tout poil. Le ministère de l’Éducation nationale vient de publier un texte qui reconnaît les vertus de l’improvisation théâtrale dans le cadre scolaire. Pour la compagnie Impro Infini, qui fait la pluie et le beau temps de cette forme d’art depuis treize ans à Brest, l’annonce est loin d’être anodine.

« C’est une bataille qui dure depuis longtemps car l’impro est mal considérée comparée au théâtre classique, la danse ou la musique. Cette reconnaissance marque, dans le marbre, l’intérêt de l’improvisation en classe », soulignent Romain Abasq et Morgan Mansouri, comédiens qui interviennent régulièrement dans des établissements scolaires. Depuis trois ans, ils accompagnent des élèves volontaires des collèges La Fontaine Margot à Brest et La Fontaine Blanche à Plougastel-Daoulas, dans la pratique de cet art qui laisse la part belle à l’imagination.

« Cette forme de théâtre est idéale pour les jeunes. Elle permet aux timides de se montrer et aux grandes gueules de se canaliser ». Booster la confiance en soi, gagner en maturité, casser les clichés, faire de la pédagogie sans se soucier du niveau scolaire… Voilà les objectifs des comédiens. Un programme qui plaît bien à l’Éducation nationale.

Jamel aux manettes

Aux côtés de l’État, c’est la Fondation Culture & Diversité et l’acteur Jamel Debbouze qui ont permis cette reconnaissance. Le natif de Trappes, porte-voix de l’impro théâtrale depuis ses débuts, est à l’origine d’un réseau qui fédère 16 compagnies d’improvisation théâtrale en France. Et dont fait partie la troupe brestoise Impro Infini. Depuis 2015, la compagnie a permis à des dizaines de jeunes de participer à un trophée national autour de matchs d’improvisation. Leur devise ? S’amuser et être fair-play. « Pour certains gamins, c’est une vocation et un moyen d’être reconnus. Ils se retrouvent dans les valeurs du théâtre d’improvisation », poursuivent les comédiens.

Profs, parents et élèves impliqués

Si cette « officialisation » ne changera pas le quotidien des comédiens professionnels qui interviennent en milieu scolaire, elle marque une considération bienvenue selon ces derniers. Ils espèrent que cette reconnaissance va permettre d’accélérer des partenariats avec des établissements et de faciliter les demandes de subventions, actuellement attribuées, pour la majeure partie, par le conseil départemental. « Tout cela fonctionne aussi grâce à l’implication des parents, des professeurs et de la direction », insistent les comédiens, qui préparent en ce moment la rentrée. Et espèrent voir de nombreux jeunes motivés par l’impro, en septembre.

Mardi soir, parents, équipe pédagogique et copains sont venus encourager ceux qui allaient s’affronter sur la scène de l’Avel-Vor. Depuis octobre, des élèves de cinquième, quatrième et troisième du collège de la Fontaine-Blanche se préparent avec Romain Abasq et Morgan Mansouri, d’Impro infini, à combattre amicalement les élèves du collège de Kéranroux, à Brest, inscrits comme eux au Trophée d’impro culture et diversité.

Parrainé par Jamel Debbouze

Le Trophée, parrainé par l’artiste Jamel Debbouze, permet, chaque année, à des collégiens de découvrir l’improvisation théâtrale. À raison d’ateliers hebdomadaires de deux heures, les jeunes sont spécifiquement initiés aux techniques de l’improvisation et à ses valeurs d’écoute et d’acceptation. Il n’est pas question de se moquer des idées des uns ou des autres ; on ne juge pas. L’idée est de construire ensemble. Mais cela demande un réel engagement car, à l’issue de l’apprentissage, il y a les matchs, intracollèges d’abord, puis inter comme c’était le cas mardi et là, plus question de rigoler même si on est avant tout là pour s’amuser.

À Versailles le mardi 22 mars

À l’issue de la soirée, six élèves ont été sélectionnés pour aller, le mardi 22 mars, à Versailles (78), affronter leurs homologues de Nancy, Rennes et Lille. Par ailleurs, la mixité et la parité sont de rigueur. Ce sont donc trois élèves de Kéranroux et trois de la Fontaine-Blanche, trois garçons et trois filles en l’occurrence ? Pauline Jubil, Mathéo Roland, Keryan Revailler, Marius Huellou Dauphin, Aglaé Le Moal et Clara Quillevere Copy ? qui auront l’honneur de jouer au théâtre Montansier.

La deuxième date sera consacrée à l’Europe et aux migrations. Une question de bouteille à la mer… Au bord de l’eau, un groupe d’adolescents trouve une bouteille rejetée par les flots. Dedans, un papier.

Sur le papier, une histoire. Mais une histoire à trous, des mots ayant été effacés. C’est le topo de « Contes en bouteille », auquel participeront Eva, Élisa, Manon, Julie, Flavie, Maïna, Anaïs, Justin, Rodolphe, M’hand, Léo, Elory et Yanis. Neuf des 13 volontaires de quatrième et troisième du collège de Kéranroux se sont retrouvés lundi, à la MPT de Saint-Pierre, encadrés par Morgan Mansouri et Romain Abasq, de la compagnie Impro Infini. Le but, répéter. Car, oui, malgré ce que l’on pourrait penser, l’impro, ça se travaille ! « On les prépare à toutes sortes de choses, faire en sorte qu’ils soient tout terrain pour ne pas se retrouver démunis face aux suggestions et envies du public », pose Romain Abasq, qui les avait déjà encadrés lors de la première répétition, le 12 mars au collège. « C’est pour cela qu’on revoit tout le côté narration et, surtout, la construction de l’histoire, avec situation initiale, élément perturbateur, péripéties, dénouement, situation finale, pour construire leur histoire », précise-t-il.

« Je n’arrive pas à lire »

Mais quelle histoire ? Il est 15 h, les collégiens sèchent un peu. « C’est de l’impro, vous avez le droit de tout faire, vous avez le droit de tout péter et de faire un spectacle de marionnettes à la place ! », leur lance Morgan Mansouri. Il les harangue, leur assène des propositions, les aiguille, leur dit d’interroger le public. Et ça fonctionne. Eva se charge de la narration. Tout se passe bien. Mais… « Je n’arrive plus à lire ! ». Il s’agit d’un appel au secours, « une petite technique, quand on sent que l’on va perdre le fil ou quand on n’a plus d’idées », explique Romain Abasq. Rodolphe arrive, Élisa singe. C’est la fin. « N’oubliez pas : il ne faut pas négliger la fin, intervient Morgan Mansouri. Car c’est ce que le public retient ».

« Pas là pour apporter des solutions »

Il est 15 h 45, tous s’asseyent ou s’allongent. Pas question de jouer, mais bien de réfléchir à ce qu’ils diront le mercredi 20 avril, au Quartz, sur le thème de l’Europe et des migrations, « un thème pas forcément aisé, quand on sait l’actualité », explique Romain Abasq. Avant de poser les choses : « Ce sont vos mots, vos points de vue. Vous ne serez pas là pour apporter des solutions mais pour en discuter. Il va falloir faire attention à ne pas en faire une histoire triste, hyper pathos, mais l’idée n’est pas, non plus, de dire que c’est "trop waouh" ». Un brainstorming commence. Déjà, poser les bases de ce que sont les migrations. Directement, ou presque, « les migrants », « la jungle de Calais », « la Syrie », « les milliers qui arrivent par bateaux », sortent des bouches. Exit la question du « djihad », des « SDF à sauver d’abord », que ces ados connectés ont vu, entendu, lu. Ils restent un moment sur la nourriture, le gaspillage. Romain Abasq se charge de ramener ceux qui s’égarent. « Pourquoi pas parler d’un individu devant partir de chez lui et se nourrir de son histoire ? », suggère-t-il.

Pratique Samedi, à 15 h, « Contes en bouteilles » au Wea de Subito !, au Vauban. Improvisation sur l’Europe et les migrations, le mercredi 20 avril, à 19 h, au Quartz. 6 avril 2016 / Hélène Caroff /  Les neuf collégiens présents sur les 13 (en raison des vacances) ont revu les techniques avec Morgan Mansouri.

Théâtre d’improvisation from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Théâtre d’improvisation au lycée Dupuy de Lôme 7 mars 2017 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Merci au Département du Finistère et à Brest Métropole pour les aides financières apportées à la réalisation de ce beau projet 2019. Prochain rendez vous, le mercredi 24 avril à 19h, au Mac Orlan avec les autres troupes d’improvisation, du Pays de Brest (Collège Anna Marly, Collège de L’Iroise et Collège de La Fontaine Blanche de Plougastel), qui se rencontreront pour une première finale départementale.

La Troupe d’improvisation du Collège La Fontaine Margot

Théâtre d’improvisation : rencontre du 3 mars 2019 au lycée Dupuy de Lome from Gilles CORNILLET on Vimeo.

D’autres vidéos :

• https://vimeo.com/321560953
• https://vimeo.com/321560999
• https://vimeo.com/321561478
• https://vimeo.com/321561500
• https://vimeo.com/321561524

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La botte secrète

le samedi 21 mars 2015, les élèves de l’atelier d’improvisation théâtrale jouaient un match d’impro avec les élèves du collège de Coat-Mez à Daoulas. Un reportage vidéo a été tourné par la compagnie Impro Infini, présentant les objectifs & le fonctionnement du Trophée Culture & Diversité. Pour voir et revoir les images de cette mémorable soirée, cliquez sur le lien ci-dessous :

https://www.youtube.com/watch?v=Q85IujDEP1w&feature=youtu.be

Sous le regard de spectateurs, curieux ou déjà connaisseurs, venus nombreux, les improvisateurs se sont mis en scène pour nous faire rire, mais aussi pour s’entraîner aux matchs à venir ; l’équipe de Keranroux jouera en effet cette année avec l’équipe de la Fontaine Blanche à Plougastel, afin de former l’équipe brestoise qui montera à Versailles au mois de mars pour la 1/2-finale du Trophée d’Impro Culture & Diversité.

« Marée de l’amour, Tellement fort, Sous la drache », voici quelques-uns des thèmes abordés lors de cette première.

Merci à tous d’être venus nous encourager, merci à Romain & Morgan pour leur organisation, merci à tous ceux qui nous ont aidé à préparer ce spectacle. Vous en voulez encore ?

Alors RDV le mardi 26 janvier à 18h à l’amphithéâtre de Dupuy-de-Lôme, pour le 2^e match d’impro !

Licornes

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« L’ambiance est au beau fixe, nous avons très vite sympathisé avec les Rennais que nous avons retrouvés à Montparnasse à 11h, ainsi qu’avec les équipes de Nancy et Limoges en début d’après-midi. Les rencontres sur la patinoire s’avèrent prometteuses et cordiales. Nous avons passé une bonne partie de notre temps dans la galerie des carrosses + dans les jardins de Versailles. Repas dans la bonne humeur à Trappes puis spectacle d’impro dans une salle de cinéma à partir d’images et de musiques de cinéma. A demain pour la suite de nos aventures ! » M^me COAT Professeur du collège La Fontaine Blanche

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Accueillis dès la veille dans la cité royale, les élèves ont bénéficié d’un programme riche. Visite culturelle des jardins du Château et du quartier historique Notre-Dame, jeux de rencontre et entraînement d’improvisation théâtrale les ont occupés jusqu’au soir.

Versailles 2016 - Equipe Fontaine Blanche/ fontaine-margot from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Notre équipe Fontaine Blanche/Keranroux

Génial !! Félicitations à toute l’équipe . Belle récompense de 4 années d’effort. Merci au département du 29 et à Brest Métropole pour leurs soutiens.

Finale le 28 mai à Paris

Trophée Versailles 2017 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Dans la bonne humeur, les apprentis-acteurs ont découvert l’activité théâtrale et ses multiples richesses : utiliser son corps, sa voix, savoir rester concentré, écouter et respecter l’autre, improviser, mémoriser, surmonter sa timidité, et tout cela en s’amusant !

Les élèves ont répété une saynète, « Caen », inspirée d’un sketch de Raymond Devos, dont voici le montage vidéo.

L’an prochain, un vrai spectacle est prévu : nous mettrons en scène un conte africain « Paroles de sagesse ». Venez nous rejoindre, nous partons pour l’Afrique !

CAEN from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Les mots » de Renaud from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Comme toi » jean Jacques Goldman from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Le Soldat » Calogero from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Liberté » Les enfoirés from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Diego » michel Berger from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Utile » Julien Clerc from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Merci » Madame Monsieur from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Manhattan Kaboul » Renaud from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Lily » Pierre Perret from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Hommage à Johnny Hallyday from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Tous les autres vidéos sont à regarder en cliquant sur les liens :

Journal des chanteurs morts https://vimeo.com/340489131 https://vimeo.com/340504826

Hommage à Michel Delpech https://vimeo.com/340292641 https://vimeo.com/340470714

Hommage à Leonard Cohen https://vimeo.com/340286729

Hommage à France Gall https://vimeo.com/340276173 https://vimeo.com/340277735 https://vimeo.com/340285149 https://vimeo.com/340299793

Hommage à Johnny Hallyday https://vimeo.com/340465132 https://vimeo.com/340491755 https://vimeo.com/340493363 https://vimeo.com/340498105 https://vimeo.com/340500392

Hommage à Michel Legrand https://vimeo.com/340466482

Hommage à Charles Aznavour https://vimeo.com/340472176

Hommage à Jeanne Moreau https://vimeo.com/340475286 https://vimeo.com/340502631

Applaudissement général https://vimeo.com/340507990

Bravo aux élèves qui ont créé cette sonnerie. Elle sera rapidement mise en place.

Le programme de la soirée

Merci à tous les partenaires

Réseau de l’Education Prioritaire Brestois

Accompagnées par plusieurs artistes, des élèves du collège Fontaine Margot ont écrit des textes sur l’égalité femmes-hommes. M^me Donal a mené ce projet avec Lætitia Dagorn de Locamusics Records mais aussi Maël Siou pour le chant, Loig Herouet pour la partie musical et Angelo Abanolo pour la danse.

Les artistes de la compagnie Les bÔ Jours leur ont ensuite présenté leurs textes autour de leur spectacle « Le grand amour ».

Si vous souhaitez découvrir les textes de ces collégiens et collégiennes vous pouvez venir les écouter à « Fenêtres Ouvertes » le 1^er Juillet à 18h à Kerourien.

REP FOR CHANGE from Christian Roche on Vimeo.

5 années de fonctionnement de cette merveilleuse chorale qui associe les élèves, de collège et de SEGPA, qui sont issus des trois collèges de notre réseau Brestois. Une centaine d’élève se produiront auprès des parents et des institutionnels, le 4 juin 2019.

Merci aux trois enseignantes pour la réalisation de ce beau projet.

La Chorale du REP de Brest from Gilles CORNILLET on Vimeo.

WHAT A WONDERFULL WORLD

Untitled from Gilles CORNILLET on Vimeo.

CHEZ LAURETTE

Rep for change 2 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

À vivre et à rêver avec l’ensemble instrumental du collège La Fontaine Margot

Video 3 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

« Il faut faire en sorte que les élèves retrouvent le plaisir d’apprendre, qu’ils retrouvent l’envie d’apprendre, pour nous, il n’est pas admissible, que pour trop d’enfants l’école soit un endroit où on souffre, où on se sent en échec. » G. Pau-Langevin

Ainsi ce ne sont pas seulement les informaticiens qui sont concernés mais aussi les acteurs des cultures libres (musiciens, écrivains, photographes ..) et les producteurs de contenus mis en biens communs (associatifs, enseignants, personnes, etc.).

Ils ont ainsi pu s’initier au tennis en participant à divers ateliers encadrés par des étudiants de l’IRSS Brest. Cette sortie s’est bien déroulée et a été appréciée par l’ensemble de la classe. A l’occasion d’un partenariat avec l’open de tennis de Brest qui se déroulera du 21 au 27 octobre, les élèves se sont vu offrir une place pour assister à cette épreuve professionnelle.

Jeudi matin à 9 h, 10 élèves de l’atelier d’arts plastiques, de la 6 ème à la 3 ème, ont travaillé avec Guillaume Duval, artiste illustrateur et grapheur pour l’occasion. Il s’agissait d’habiller le « totem » du quartier, place Jack London. Depuis novembre 2020, chaque quartier de Brest dispose d’un grand « totem » métallique. Régulièrement, ces grands volumes sont repeints par des artistes différents en fonction de l’actualité. Le volume qu’ont peint nos élèves est en rapport avec le départ du tour de France la semaine prochaine. La matinée a donc été utilisée à un atelier de peinture géant en extérieur : au programme pinceaux et autres rouleaux avec un choix de couleurs chatoyantes qui ont bien ravi aux élèves. Un grand merci à Guillaume Duval !

Guillaume Duval expliquant le projet aux élèves

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L’an dernier nous avons vécu une période exceptionnelle et très anxiogène avec le confinement. Nos routines quotidiennes ont été mises à mal et nos relations avec les autres impactées très fortement. Comment avons nous vécu cet isolement ou celui de nos proches ? Tel a été le questionnement proposé, par M^me Rouvière professeur d’Arts Plastiques, aux élèves du collège afin qu’ils puissent s’exprimer au travers de mots, de dessins ou d’assemblage d’objets…….et libérer leurs ressentis.

confinement

Cette action s’est poursuivie par un échange avec les personnes âgées d’un l’EPAD, victimes d’un isolement encore plus important.

les échanges avec l’EHPAD

Une grande partie de ces travaux (pour ceux qui l’ont souhaité) forme cette exposition, visible dans le hall du collège et au CDI jusqu’en décembre. Et je finirai par une citation pleine de poésie, retrouvée sur un dessin et qui résume le tout : « Dans la poussière des mots naissent les rêves » Merci Maïna

Dans le cadre de la semaine de la Presse , le CLEMI et le réseau Canopé organise le Marathon Presse qui consiste à réaliser un certain nombre d’articles aux formats imposées et de défis créatifs. L’opération commence 42 jours avant la semaine de la Presse avec la publication, jour après jour, des différentes possibilités de défis et d’articles. L’outil choisi pour le partage des productions des élèves est Madmagz. Pour une première dans l’établissement, M^me Floc’h et M^me Avril ont décidé de relever ce challenge avec leurs classes de 6^e et 4^e.

A déguster en ligne !

Dans le cadre du projet éducatif et citoyen de la Ville de Brest, le collège La Fontaine Margot et le Groupe d’entraide mutuelle (Gem) La Boussole se sont associés autour du projet « Rendre visible ». Encadré par leur professeur d’art plastique, Maud Rouvière, et du graffeur brestois Pakone, 47 élèves ont réalisé une fresque sur le mur d’un bâtiment de l’association, les jeudi 28 et vendredi 29 avril. Dans un second temps, des temps d’animation en classe auprès des élèves de cinquième - sur le thème de l’entraide, la différence et le handicap - seront proposés par les adhérents et la professionnelle de la structure. Cette création artistique est située au n° 56 de la rue de Kerourien, à Brest, dans le quartier de Saint-Pierre. " Cette fresque nous permet d’être plus facilement identifiables dans l’espace public, tout en réaffirmant nos valeurs ", précise Lénaïg Pennarun, l’animatrice salariée qui accompagne les personnes en souffrance psychique ou isolées socialement.

Vous pouvez retrouver l’article du Télégramme et les photos/vidéos de tout le déroulement du projet ici.

Avant

Pendant

Après

Les 4 ème A de M^me Floch et M^me Donal ont travaillé sur l’adaptation d’une nouvelle écrite par d’anciens quatrièmes de M^me Floch, en collaboration avec l’auteur Hervé Jubert. Ironie du sort , quelques frères et soeurs de ces écrivains en herbe se trouvent dans cette classe. Le projet a commencé lors du festival de Longueur d’ondes en février dernier où les élèves se sont vus inviter à venir assister au live de « Tomcrouz et Sacha » , adaptation radiophonique de la BD du même titre. Ce spectacle a permis aux élèves d’identifier les différents postes qu’ils devraient assurer : narrateur(s), acteur(s), bruiteur(s), musicien(s).…. Avec l’aide de l’équipe de Longueur d’ondes, Victor en tête, ils se sont appropriés le texte à partir de lectures à voix haute puis l’ont modifié pour le rendre plus dynamique et renforcer le rôle des personnages de la fiction.

Panique a Paris v3

Ensuite le travail s’est divisé en deux groupes :

• les acteurs et narrateurs ont travaillé le placement de leur voix avec Anouk et M^me Floch puis enregistrer les différents passages.
• L’autre groupe sous la conduite de Victor et de M^me Donal a travaillé soit sur les bruitages qu’on pouvait réaliser en direct à partir d’objets et sur des courtes mélodies ( virgules sonores ) permettant de matérialiser les moments de tension ou le rappel d’un lieu ou d’un élément.

Les élèves ont ensuite eu une initiation au montage avec le logiciel Reaper ; le mixage et le montage final ont été réalisés par l’association Longueur d’ondes, partenaire du projet. Pour écouter la fiction : c’est ici Un bien beau projet ! Les élèves ont toutefois regretté de ne pas pouvoir réaliser le live comme initialement prévu. Partie remise on espère !

• Mardi 30 novembre, les 5 ème E ont débuté le projet « à livre ouvert » qui vise à créer un livre objet contenant une fiction sur le thème de l’île. Le travail a démarré par un brainstorming sur le mot Ile. Chaque groupe a construit sa carte mentale. Celles-ci ont ensuite abouti à une carte collective.

  

• Lundi dernier ( 6 décembre) nouveau temps fort de ce projet, ils étaient conviés à se rendre dans les locaux du DN MADE à Vauban pour rencontrer les étudiantes et entamer la conception de leur île. Après avoir une petite présentation sur le cursus scolaire et la section par les étudiantes, chaque groupe d’élèves s’est mis en action ; carton,colle,ciseaux, polystyrène, tissu…. ont été façonnés de façon à faire émerger la conception de l’île ou du moins d’un secteur d’île. Encouragés et aidés par les étudiantes et les professeurs encadrant la sortie ( M^me Rouvière, M^me Le Carré et M^me Trémoreux), peu à peu les îles ont pris forme au plus grand plaisir de tous.

  

Seul point noir de la sortie : un retour interminable du fait d’une panne du Tram.

Le projet « A livre ouvert » a pour but de créer un livre objet, présentant une fiction sur le thème de l’île cette année. Pour écrire cette histoire, le collège a fait appel à l’auteur Pascal Millet qui interviendra donc 3 mardis de suite. Au programme de ce mardi :

• une interview de l’auteur par les élèves pour qu’il se présente
• l’écriture de la première partie de l’intrigue en demi-groupe : présentation des héros, du lieu dans lequel ils se trouvent, du contexte, introduction Suivront les péripéties de nos héros sur l’île lors de la deuxième séance puis la fin de l’histoire. Pendant qu’un groupe écrivait, l’autre groupe était invité à cartographier leur île à l’aide des éléments structuraux qu’ils avaient maquettés lors de la séance à Vauban. Une journée bien remplie !

  

  

Après avoir sélectionné, lu et voté pour les BD du prix keranbulles, les élèves entamaient l’autre volet du projet Keranbulles : à savoir la réalisation de portraits des classes sociales au Moyen Age associés à leurs symboles via une animation. Pour ce faire, Gwendal Lemercier illustrateur de BD plougastellois est venu animé deux séances ( mardi 21 mars et mardi 4 avril) pour les aider dans leurs travaux. Il en a profité pour présenter son travail et son métier. Un bon moment d’échanges. Reste maintenant à terminer la mise en couleurs et à passer à l’animation numérique. Prochaine étape du projet la rencontre avec l’illustratrice Charline Forns jeudi après-midi à l’auditorium des Capucins.

Ce matin les 5 ème B ont reçu l’aide de l’illustrateur brestois Gwendal Lemercier pour le découpage de leur scénario et des conseils de dessin et de perspective. Après une présentation rapide de son métier , de sa formation , il leur a montré ses œuvres et surtout son travail sur des planches ( crayonné ; encrage, colorisation). Il s’est ensuite attelé à leurs travaux. Occasion de les faire travailler sur les décors et le rythme !

En plein travail !

planche encrée

planche colorée avant le lettrage

Ce matin, Gwendal Lemercier revenait au collège pour la mise en couleur de dessins style steampuck réalisés par les élèves de 5 ème C. Il leur a prodigué ses conseils tant au niveau du dessin, du choix de la palette, du type de pinceau ou de la dilution à apporter. On aurait pu entendre une mouche voler tellement les élèves ont été concentrés sur leur sujet. Ses dessins illustreront le dossier central « le steampunck » , du fanzine sur la BD que vont réaliser toutes les cinquièmes du collège.

Mercredi, de 9 h à 12 h, la classe de 5 ème D était en atelier « storyboard » avec Gwendal Lemercier , sous la houlette de M^me Rouvière, Avril et Trémoreux, dans le cadre du projet Keranbulles. Ils ont repris la théorie qu’ils avaient découverte avec Florent Calvez sur le découpage d’un script pour la mettre en pratique avec les conseils avisés d’un professionnel rompu à cet exercice..

Le scénario de strip ( de 5 à 8 vignettes) , que chacun a imaginé à partir du choix d’une vignette proposée, s’est matérialisé sous leurs yeux. Des aides au dessin ont aussi pu leur être apportées au niveau de leur crayonné ( ébauche du dessin). Prochaine étape : Passer du crayonné au dessin , l’encrer et le colorer. Ce sera l’objet de la prochaine rencontre avec Gwendal Lemercier. On a hâte !

Ce matin les 5 ème B de M^me Hélias ont reçu la visite de Bertrand Galic scénariste brestois de BD ( Le cheval d’orgueil, Un maillot pour l’Algérie ou dernièrement Nuit noire). Après leur avoir présenté son métier et ses difficultés, il a abordé les caractéristiques d’un bon scénario. Puis ce fut au tour des scénarios des élèves d’être disséqué par ses yeux expert. Bertrand les a d’ailleurs félicités pour ce premier jet.

discussion autour d’un bon scénaio

La rencontre de 3 heures s’est terminée par un atelier où les élèves ont commencé à travailler leur storyboard ( découpage du texte en cases). Une belle matinée !

Ce mardi, Gwendal Lemercier revenait, pour la troisième fois cette année, accompagner nos élèves dans l’univers de la bande dessinée et de l’illustration.

La matinée était divisée en deux temps d’échange :

- de 9 h à 11h : il est intervenu auprès des élèves de 4 ème D de Mr Cravello pour parler storyboard, plans en BD puis de techniques de dessin ( dessiner un visage, dessiner une perspective). Après une interview, Gwendal a pris les pinceaux pour, schémas à l’appui, leur décortiquer ces techniques qu’ils vont ensuite réinvestir dans une planche de BD illustrant une chanson et dans leur suivi du projet de jardin d’hiver sur les toits d’un immeuble brestois pour lequel ils ont réalisé des esquisses.

Gwendal indiquant le travail des architectes

discussion animée sur les plans au cinéma et en BD

intervention de Gwendal Lemercier sur les plans en BD from college la fontaine Margot on Vimeo.

- de 11h à 12 h : il est revenu vers les 5 ème A qu’ il avait accompagné dans le découpage en 12 planches de leur histoire de science-fiction. Il a pu leur apporter une aide technique sur des problèmes précis qui se sont posés lors de la réalisation de chaque planche de cette fiction ( lettrage, réajustement de la perspective, difficulté à dessiner un objet ….) .

Une belle matinée qui s’est finie bien trop tôt aux dires de tous ! Vivement l’an prochain ! et encore merci à lui pour sa disponibilité et de sa gentillesse !

Dans le cadre du projet keranbulles, les élèves de cinquième A et D ( Segpa) ont conçu un scénario qu’ils ont ensuite transformé en planches. Ils ont été aidés par un scénariste puis un illustrateur. Leurs travaux ont été expédiés à Angoulème pour participer au 43^e concours de BD scolaire. Les résultats viennent de nous être renvoyés et cette année encore notre collège reçoit une distinction. Juliette et Tristan sont récompensés d’un écureuil de bronze. Un grand bravo à eux !!B-)

On ne résiste pas à vous montrer les planches primées !

planche 1 Juliette

planche 2 Juliette

Planche 1 Tristan

planche 2 Tristan

Le vendredi 29 janvier au matin, Florent Clavez était de nouveau dans nos murs, face aux élèves de 5 ème B et D pour leur parler de l’étape suivant le dessin. Il avait quitté les élèves sur le storyboard en décembre. Il leur a présenté ses dessins, issus du storyboard précédemment cité et leur a indiqué les caractéristiques et l’importance de cette nouvelle étape, l’encrage, qui permet de mettre en valeur le tracé et d’y apposer les ombres pour lui donner du relief. Puis ce fut aux élèves de s’initier à cet exercice, à l’aide des photocopies des dessins originaux de cet illustrateur Brestois. La prochaine et dernière séance aura lieu en février et on y parlera couleur !

La meilleure BD sera élue, dans quelques semaines, par les élèves de 5^e, dans le cadre du prix Keranbulles.

Vendredi prochain 16 septembre, le collège et plus particulièrement les 5 ème B accueilleront Dominique, la libraire d’Excalibulle qui viendra présenter une dizaine de BD de l’année 2016.

dominique

Elles ont été retenues par elle et la documentaliste du collège parmi un grand nombre des parutions de 2016 afin de participer au 5^e prix keranbulles . Les élèves y sélectionneront les 5 BD du prix puis toutes les classes de 5 ème les liront afin d’élire le prix keranbulles de l’année. Cette année nouveauté : un vote pour le public ( communauté du collège ) sera mis en place sur pronote.

Voici la présélection ( voir diaporama)

Comme chaque année depuis 12ans, trois classes de cinquièmes du collège ont découvert la présélection des 10 BD, concoctée par les documentalistes, médiathécaires de Brest et la libraire d’Excalibulles, partenaires du prix. Objectif après la présentation animée par Dominique d’Excalibulle, les médiathécaires des Capucins et la documentaliste du collège, voter pour les 5 BD à retenir soit les 5 BD qu’ils avaient le plus envie de lire. A ces votes se sont rajoutés ceux des 4 autres collèges participants ( Kerhallet, Pen ar Chleuz, 4Moulins, St Pol Roux). Maintenant place à la lecture !

En primeur la sélection fraîchement élue

sélection 2023-2024

Comme chaque année depuis 7 ans, l’élection du prix BD Keranbulles s’est tenue en juin dans les deux collèges impliqués. Rappelons qu’il s’agit d’élire la meilleure BD parmi une sélection de 5 ou 6 BD de l’année en cours donc de 2018. Cette année encore il y a eu unanimité dans les résultats puisqu’avec plus de 50 % des votes, c’est le tome 1 Héritage d’Inferni aux éditions Jungle qui l’emporte haut la main devant les BD Croquemitaines et Jack le Téméraire. Il succède ainsi à Harmony, avec le même plébiscite, le fantastique un peu inquiétant restant donc à l’honneur.

On attend maintenant avec impatience, fin septembre-début octobre, la nouvelle sélection de BD pour le Prix Keranbulles 2019.

C’est reparti pour le prix Keranbulles nouvelle version ! En effet les médiathèques de Brest se sont associées au prix et parrainent quatre établissements : Le collège de Kerhallet, le collège des 4 Moulins , le collège de Pen ar Chleuz et le notre. Durant la période du 5 au 17 octobre, les animatrices des médiathèques sont venues dans les collèges, présenter les 10 BD de la présélection aux collégiens des classes participantes. Voici les titres :

• Raven
• Esmée
• Blue aux pays des songes
• Au delà des étoiles
• Konghoro
• les géants
• les Omniscients
• Les aventures de Mystère et Boule de gomme
• Space Boy
• le mangeur d’espoir

Puis ce fut aux élèves de voter pour la sélection définitive des 5 BD concourant au prix. Dans notre collège, Dominique d’Excalibulle est venue en renfort puisque depuis 10 ans déjà sa librairie est partenaire du prix. Nos élèves ont voté pour Raven, Blue, les géants, le mangeur d’espoir et les omniscients. On va maintenant comptabiliser les votes de chaque établissement. La Sélection sera connue début novembre puis suivra l’heure de la lecture.

La semaine dernière, s’est déroulée la dernière phase du prix Keranbulles à savoir les votes pour la meilleure BD de la sélection. Et cette année, une fois n’est pas coutume, cela s’est joué dans un mouchoir de poche entre 3 BD. 5 classes de cinquième étaient concernées soit une centaine d’élèves. Voici donc le palmarès du prix :

• 1^er La boîte à musique avec 21 voix
• 2 ème Les Croques avec 20 voix
• 3^e La Brigade des cauchemars avec 19 voix

C’est très serré et on regrette presque de devoir les départager ! On vous conseille vivement la lecture de ces 3 excellentes BD cet été. Petit rappel : vous trouverez la sélection des BD du prix 2019 ici le deuxième tome de la Boîte à musique est paru pour les impatients !

un extrait ici Ainsi se termine cette année. On se retrouve pour la prochaine édition et donc pour la prochaine sélection en Octobre prochain . EN ATTENDANT BONNE LECTURE à TOUS !

Aujourd’hui Dominique, la libraire d’Excalibulles, est venue présenter une présélection de 10 BD qu’elle et M^me Trémoreux ont faite, aux élèves de 5^e B et C. En même temps que le synopsis était présenté, certaines planches étaient visionnées grâce au feuilletage en ligne. Dominique a élargi la présentation en leur parlant aussi des types d’illustrations. Puis les élèves ont pu feuilleter la totalité des BD pendant une petite demi-heure afin d’en sélectionner 5 chacun. Comme chaque année le moment du dépouillement a été un moment de stress et /ou de joie au fur et à mesure du pointage en fonction des BD choisies par chacun . Et les lauréats sont :

Dominique lors de la présentation

• Rose T1
• Frnck le début du commencement
• Inferni héritage
• Jack le téméraire dans les griffes du jardin maléfique
• Croquemitaines
• Sixtine L’or des Aztèques

Cette année les cinquièmes étant nombreux en effectif classe, le prix comportera 6 BD au lieu de 5. Place aux lectures !!!

Depuis les vacances, un blog Keranbulles a été crée . Vous y retrouverez toutes les actus concernant ce projet ainsi qu’un récapitulatif des actions qui y ont été réalisées depuis 6 ans. Ce sera aussi l’occasion pour vous de pouvoir commenter cette actualité et de donner vos avis sur vos lectures. Vous le trouverez ici

blog

Attention, toutefois dans vos propos, n’oubliez pas qu’un avis reste personnel !!

Lundi 7 décembre, de 9 h à 12 h , Gwendal Lemercier, illustrateur brestois, a rendu visite à une nouvelle classe, les 5 ème A eux aussi engagés dans le projet Keranbulles. Au programme : leur apporter une aide dans le storyboard ( découpage de leur scénario) et dans l’illustration. Aidés de M^me Floc’h ( Français) et Lopès ( Arts plastiques), il a ainsi pu les guider sur le nombre de vignettes , leur forme, l’angle de vue le plus adapté au texte…… une rencontre très riche pour les élèves.

présentant ses travaux ses travaux

Il a fini en illustrant son propos à l’aide de son travail sur une planche. Devant les élèves médusés notamment par la qualité de ce que lui appelle un brouillon, il a ensuite présenté quelques uns de ces travaux. MAGIQUE !

en plein travail avec Enzo

M^me Lopès avec Ryann

Gwendal Lemercier expliquant à des cinquièmes les plans en illustrations from journal fontaine-margot on Vimeo.

L’an dernier, les élèves de cinquième participant au projet Keranbulles sont allés visiter L’abbaye de Landévennec et ont eu la consigne d’écrire une intrigue qui mette en lumière un épisode de son histoire. Ce récit a ensuite été transcrit en planches de bande dessinée avec l’aide de professionnels de la BD (Malo Duran-scénariste / Gwendal Lemercier et Josselin Paris -illustrateurs) qui seront présents lors du festival ce week-end. C’est ainsi 8 histoires en BD qui ont été réalisées et seront exposées ce week-end pour leur plus grand plaisir !

Leurs histoires (premières planches)

Un grand merci à ces professionnels pour leur accompagnement ! Venez nombreux !

Franck Respriget et Marc Labbey (conseil départemental) et Robert Jestin (adjoint en charge du quartier), lors d’une séance de programmation de mini-robot. | Ouest-France

Ce sont les élèves eux-mêmes qui le disent : leur collège offre de nouvelles conditions de vie et de travail très appréciables, dans ses divers espaces. Mardi, ils accompagnaient la visite inaugurale, après travaux.C’est le conseil départemental qui a mis la main au portefeuille : 187 000 €, pour un ensemble de travaux d’aménagement au sein du collège La Fontaine Margot-Keranroux. Honneur donc aux financeurs : Marc Labbey, vice-président du conseil départemental, et Franck Respriget, élu du Département délégué aux collèges, ont été invités à faire le tour du propriétaire, avec Gilles Cornillet, le principal de l’établissement.

Connecté très haut débit !

Les aménagements extérieurs, conçus pour améliorer la circulation lors des entrées et sorties des élèves, ont été présentés. Et le travail de mise en couleur des bâtiments a été souligné.Le hall, qui n’avait pas bénéficié de travaux d’ampleur depuis des années, possède désormais de multiples casiers pour poser les cartables, d’une décoration revue, de panneaux d’information et d’exposition très visibles.Dans ce « premier collège connecté très haut débit du Finistère », le Centre de documentation et d’information (CDI) s’est doté de toutes les dernières technologies sans fil. Ici, dans tout cet espace, les élèves peuvent utiliser leurs tablettes.Le passage par la salle de technologie, bardée d’informatique, pour laquelle le conseil départemental finance également du matériel, a été l’occasion, pour des élèves, de montrer leur compétence dans la programmation de mini-robots.

Web radio

« L’utilisation de ces dernières technologies est accessible à tous et non pas réservée à quelques passionnés », souligne au passage Gilles Cornillet.Ce domaine fait appel aux mathématiques, à la programmation et, par le biais des imprimantes 3D, offre une approche très concrète des possibilités de la technologie, avec, notamment, à la conception des mini-robots. Et l’établissement poursuit ses innovations…Dans quelques jours, c’est une web radio qui va commencer à lancer ses émissions grâce à une convention avec La Carène, soutenue par le conseil départemental et Brest métropole.

Suite aux 8 scénarios écrits par les 5 ème D après la visite à L’abbaye de Landévennec et relatant une partie de son histoire, était venu le temps de traduire ces courts récits en bande dessinée et donc de travailler sur le découpage de leurs histoires en planches et cases. Travail ardu pour ces novices qui ont donc été accompagnés par deux professionnels  :

• le scénariste Malo Durand qu’il les avait déjà conseillés pour leurs scénarios
• et par l’illustrateur Gwendal Lemercier qu’ils reverront en février pour la partie dessin et colorisation de leurs planches. Pendant trois heures les différents groupes ont travaillé sur la conception de 3 planches par histoire en moyenne.

  

  Malo au premier plan et Gwendal au fond

  

  Gwendal en plein travail avec un groupe

Les cinquièmes D retrouveront deux professionnels ( Gwendal Lemercier et Josselin Paris) courant février, pour le dernier travail sur les planches, avant leurs envois à l’abbaye en avril pour une exposition. Affaire à suivre…..

Aujourd’hui les 5 ème A attendaient avec impatience Gwendal Lemercier, dessinateur et illustrateur brestois , pour le storyboard de leur création littéraire : une histoire de science-fiction inventée de toute pièce avec l’imaginaire des uns et des autres. Au menu une planète mi désertique, mi glaciaire, sur laquelle un héros humain s’écrase. S’en suivent des rencontres avec des créatures, des peuples, certains hostiles, d’autres plus amicaux sans oublier une quête liée à une prophétie…… bref un scénario à faire rougir un auteur attitré ! Bravo à eux !

Gwendal Lemercier venait les aider à mettre ce synopsis en 12 planches de BD. Occasion pour lui de parler de sa formation à Brest, de son travail ( œuvres à l’appui), mais surtout de technique ! Après leur avoir expliqué la logique de découpage du texte, il a construit, à partir des échanges avec les élèves, la configuration de chaque planche ( nombre de vignettes, forme, plans…….). Du beau travail !

Gwendal expliquant son travail

Place maintenant au crayonné puis ce sera le tour de l’encrage et de la couleur. Il reviendra les aider dans 15 jours avant ces étapes pour résoudre d’éventuels problèmes de dessin.

Mardi matin avait lieu le vote pour l’élection du prix keranbulles 2016. Cinq BD avaient été sélectionnées en Décembre puis elles ont été lues , critiquées par les deux classes lors d’un débat. Le vote a eu lieu à bulletins secrets. C’est la BD « les enfants de la résistance » de Dugomier qui l’emporte de très loin. ( comme au festival d’Angoulème en janvier dernier)

première de couverture

Voici les résultats du vote : Ninn 7 Yin et le dragon 6 La flamme et l’orage 5 Ocelot 5 Les enfants de la résistance 11

Rendez vous l’an prochain pour la prochaine sélection 2016-2017. (Une nouveauté : le vote sera étendu à la communauté. les parents , les personnels et les élèves pourront voter via pronote ) et en attendant bonne lecture de cet excellent album !

Comme chaque année en janvier, Dominique de la librairie Excalibulle est venue présentée une présélection ( établie par elle et la documentaliste du collège) de 10 BD de 2015 ( une petite exception a été faite cette année puisqu’une BD est de 2016) aux classes de cinquièmes participant au projet. Occasion de parler techniques d’illustration, de genres et de courants dans le petit monde de l’édition de la BD. A la suite de cette présentation , les élèves ont retenu les cinq BD qui participeront au prix cette année.

Dominque en pleine action sous les yeux de M^me Floch ( professeur de Fançais)

Et les BD sélectionnées sont :

• Ninn tome 1 de Darlot
• Yin et le dragon tome 1 de Marazano
• La flamme et l’orage tome 1 de Friha
• Les enfants de la résistance tome 1 de Ers
• Ocelot tome 1 de Morvan et Trefouel

Place à la lecture maintenant avant de se retrouver début juin pour l’élection !

Retrouvez les dans le diaporama, on vous les recommande vivement !

Cette année , les médiathèques de Brest se sont associées au projet Keranbulles . 2020 étant promue année de la BD , elles accueillent une résidence d’auteur . C’est Florent Calvez qui a été pressenti. Il y tient un atelier depuis novembre où il peaufine un projet de 8 planches sur le chevalier de Fréminville (officier de marine, savant, archéologue et écrivain français). Parallèlement il rencontre les classes participant au projet Keranbulles ( 4 collèges y sont associés) pour parler de son métier. Au programme des trois rencontres : storyboard, encrage et colorisation. C’est dans ce cadre que les 5 ème B et D l’accueillent aujourd’hui pour parler scénario et découpage . Après une petite explication sur les grands principes du storyboard , les élèves ont pu passer à l’action, à l’aide du scénario du chevalier de Fréminville ( en avant première), en composant une des planches.

Florent Calvez

Les 5 ème segpa étaient allés en novembre à l’abbaye de Landévennec pour prendre connaissance du lieu et de son histoire, en vu de travailler à l’écriture d’une courte fiction traduite ensuite en planches de BD. Aujourd’hui, ils recevaient la visite du scénariste de BD brestois Bertrand Galic, auteur entre autre de : « Un maillot pour l’Algérie »,« Nuit noire sur BREST » ou encore « Violette Morris » son petit dernier. Il était invité pour présenter son travail et conseiller les élèves de 5 ème B sur l’écriture de leur histoire qui a pour cadre cette année l’abbaye de Landévennec. Un studio de radio a été improvisé et les élèves ont ainsi pu l’interviewé .

Dans un deuxième temps, Bertrand Galic s’est penché sur leur scénario et a donné son sentiment sur cette histoire qu’il a trouvé très plaisante. Puis ils ont commencé à découper l’histoire en planche. Le travail se poursuivra lors de la prochaine rencontre puis ce sera le tour du dessinateur de venir les guider.

racontant la conception d’une planche

au tour de leur histoire

la naissance du storyboard

la photo souvenir en attendant le 6 mai

Jeudi après-midi pour les 5 ème B et vendredi après-midi pour les 5 ème C et D, les élèves se sont rendus à l’auditorium des Capucins pour rencontrer Charline Forns. D’origine brestoise, cette illustratrice a fait ses études à Nantes où elle réside encore. Elle était invitée par la médiathèque dans le cadre du prix keranbulles pour venir présenter son métier. Dans un premier temps, elle s’est prêtée au jeu de questions-réponses préparées par les élèves. Félicitations à eux pour la pertinence de certaines questions. Puis elle a entrepris en direct un atelier de dessin : le visage d’un des héros de sa BD jeunesse, un lutin. A l’aide de sa tablette et de son application, elle a initié l’assemblée à la construction pas à pas du visage puis lui a donné corps. Les élèves ont apprécié cet exercice. Elle nous a envoyé le tutoriel pour que les élèves puissent le refaire. Un grand merci à elle pour sa convivialité et sa gentillesse.

Prochaine étape : le vote pour le lauréat du prix keranbulles 2023

Dans le cadre du projet Keranbulles 2018-2019 et après leur visite à l’abbaye de Landévennec, les élèves de 5 ème D ont commencé à écrire en cours de français des histoires mettant en œuvre une partie des connaissances acquises lors de cette visite et leur imagination. Une petite histoire inventée dans le cadre de la grande Histoire en quelque sorte ! Ce lundi 26 novembre, une rencontre avait lieu avec Malo Durand, homme aux multiples casquettes. Il est tout à la fois : enseignant de Français au collège Anna Marly, président de l’association Brest en bulles en charge du salon « les rencontres brestoises » qui a lieu au mois de septembre tous les ans et scénariste de BD, sa dernière BD retraçant l’histoire de Jim Europe, soldat américain et musicien de jazz débarqué à Brest en 1918.

(paru en juin dernier)

Cet après midi très particulière a été consacré à la présentation de son métier , des différentes étapes pour réaliser une BD avant de s’attarder sur l’écriture d’un scénario. Malo Durand a donné ses conseils éclairés aux élèves pour qu’ils continuent leurs histoires et l’embellissent, discutant avec chaque groupe pour faire ressortir le meilleur, en rappelant le maître mot : le soucis du lecteur. Un après midi fort enrichissant !

Il sera de retour en décembre avec l’illustrateur Gwendal Lemercier pour une deuxième étape : le découpage de ce scénario ( le storyboard de leur histoire ) prélude à l’illustration. On a hâte !

Dans le cadre du projet Keranbulles ( élection d’un prix BD et participation au concours de la BD scolaire du festival d’Angoulème) , les quatrièmes Segpa du collège recevaient la visite de Gwendal Lemercier pour parler storyboard ( découpage de leur planche) et dessin ( angle de vue, plan,dialogues…). Fidèle au projet depuis 4 ans, c’était en quelque sorte des retrouvailles puisqu’il était déjà venu les aider à travailler et à finaliser leur première partie de scénario, l’an passé. Ce matin, petit tour d’horizon sur leurs problématiques : « comment on fait un regard qui est très surpris ? » « comment on place les bulles dans notre dessin ? » " comment on fait une vue de profil ? en perspective ?….. Elles n’ont pas manqué. Puis le petit groupe s’est attaqué à la deuxième planche ( fin de l’histoire de Natsou qui défendit son village contre un dragon et finit chevalier). Sous les conseils avisés de Gwendal , ils ont entrepris de dessiner le storyboard proposé à partir de leur texte par Bertrand Galic ( rencontre du 16 novembre). Les idées ont fusé et au final deux groupes ont émergé, chacun ayant une vue différente de la scène finale.

en pleine explication sur la deuxième planche

La matinée s’est achevée sur des planches originales que l’illustrateur avait amené, pour leur plus grand plaisir. Puis certains ont pu avoir une précieuse dédicace . Une matinée magique !!!

avec Juliette

Au travail avec Tristan et Ilan

Ce vendredi matin, Dominique est venue présenter la préselection de BD aux élèves de la 5^e B. Occasion de parler de la bande dessinée dans son ensemble : genre, courant, type d’illustrations, crayonné, encrage, influence du choix des couleurs……

Dominique

Après cette présentation, les élèves ont pu consulter pendant 10 minutes les BD puis ils ont voté pour n’en garder que 5 BD.

Voici donc la sélection de cette année :

• Harmony tome 1 Memento de Mathieu Reynès
• Gen Pet tome 1 Nat & Niko de Damian et Alex Fuentes
• Bots tome 1 de Ducoudray
• la famille fantastique tome 1 le prince Dévil de Lylian
• Mia & Co tome 1 de Vanyda

( voir le diaporama)

Bonne lecture à tous !!!!!

Ce mardi, les élèves des classes de 5 ème B et D se sont rendus à l’abbaye de Landévennec dans le cadre du projet Keranbulles. Ils ont eu la visite guidée des vestiges de l’ancienne abbaye et du musée. Occasion d’évoquer la naissance de l’abbaye à la frontière Antiquité/Moyen Age, sa structure, son évolution dans le temps, les fondateurs St Guénolé en tête, les invasions Vikings, la vie dans l’abbaye……..

L’après-midi ils ont participé à deux ateliers :

• les 5 ème D ont joué les détectives en résolvant des énigmes dispatchées sur un parcours dans les ruines.
• les 5 ème B ont découvert la calligraphie et le travail des copistes. Ils ont écrit l’alphabet de la Caroline ( écriture fréquemment utilisée par les moines de l’abbaye au Moyen Age) et leur prénom avec une plume d’oie taillée et de l’encre réalisée avec la noix de Galle de chêne Une très belle journée avec un très beau soleil de Novembre ( qui a donné au passage du pont de Térénez des allures de carte postale, très apprécié des élèves ) :-O

  

  

Passerelle a mis en ligne sur son site, la capsule vidéo du travail des élèves de 3 ème sous la houlette de l’artiste Caroline Thiery. Ces travaux réalisés d’octobre à novembre 2022 avaient conduit à une exposition dans le collège.

Retrouvez la capsule ici Retrouvez l’article sur l’exposition ici

Le jeudi 8 février à partir de 14 h, les classes de 5^e B et 5^e C se sont réunies au CDI pour participer à une animation sur la nutrition dans le cadre d’une alimentation équilibrée et écoresponsable, en présence de membres de l’association « Aux goûts du jour » en collaboration avec le Conseil départemental du Finistère.

La mission des élèves était de retrouver les ingrédients manquant de la recette du gâteau au chocolat du grand chef Moutik Toque. Pour cela, ils ont dû résoudre, en groupe de trois, dix énigmes abordant des notions fondamentales (déchiffrer une étiquette, reconnaître un petit-déjeuner équilibré, découvrir l’intérêt des protéines végétales, éveiller son esprit critique vis-à-vis de la publicité, discerner un label officiel d’un logo marketing, comprendre l’importance de consommer local et de saison…). Un circuit avait été établi entre plusieurs salles à énigmes : atelier HAS, CDI, Foyer.

Parallèlement la recette du grand chef Moutik Toque a été réalisée par les élèves de 4^e B du champ HAS. L’après-midi s’est terminé sur la remise d’un diplôme et la dégustation de ce gâteau au chocolat à la recette particulière et secrète ! :) Une belle expérience

Les écoles Louise-Michel, Le Questel, les Hauts de Penfeld et Jean-de La Fontaine ont participé, avec le clg La Fontaine Margot, à l’opération nationale « Mets tes baskets et bats la maladie ». Ils ont ainsi récolté 1 186,50 € pour lutter contre les leucodystrophies.

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Mardi dernier , les élèves de 5 ème B se sont rendus accompagnés de leur professeur d’EPS Mr Rouzau, rue Augustin Morvan à la maison de l’escalade pour tous The Roof. Ils ont ainsi entamé un cycle sur cette pratique qui se poursuivra après les vacances de Noël. Au retour ils ont fait un petit crochet par le marché de Noël. Une sortie très appréciée par les élèves !

Photo de classe au marché de Noël

séance d’escalade à The Roof Brest pour les 5 ème B from journal keranroux on Vimeo.

Mercredi 27 novembre la météo n’était pas au rendez-vous pour une séance de voile ! Absence totale de vent ! :’-( M^me Grémy et le moniteur de voile du Moulin Blanc ont alors organisé au pied levé une randonnée-orientation en kayak de mer (en souvenir de Camaret) en rade . Avant de partir, les élèves ont repéré à l’aide d’une carte marine , 5 points de passage obligatoires dans la rade entre la cale du Moulin Blanc et le pont de Plougastel (point d’arrivée). Une séance inoubliable !

Le parcours

Le salut final

Dans le cadre du projet voile des 5 ème du collège, les cinquièmes E accompagnés de M^me Lévêque , de Fabienne et de 3 moniteurs du centre du Moulin Blanc,sont allés ,lundi 26 Mai , faire une balade à la voile qui les a menés à la pointe du Caro à Plougastel pour pique-niquer. Le temps était de la partie comme on peut le voir sur les photos. B-) Quelle chance !!

Petit soucis de vent au démarrage puis le vent a forci jusqu’à force 3 - 4. :-O Le retour s’est effectué via le port de commerce où ils ont pu admirer les différents bassins qui constituent le port. Les élèves étaient divisés en 3 équipages : 2 équipages de 4 en autonomie et un équipage d’une dizaine à la manœuvre sur l’éco90. Super journée aux dires de tous !

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https://www.pearltrees.com/fontainemargot29/classe-mer-2018/id20305325

Ce mercredi, c’était la fin du cycle kayak des 5èmeB. Ils ont peaufiné leur technique et travaillé l’endurance, en profitant de 10 séances dans des conditions plus ou moins clémentes. C’est toujours un plaisir de naviguer dans le cadre naturel splendide de la rade de Brest.

passage de la bouée

Comme chaque année, tous les cinquièmes du collège ont bénéficié pendant un semestre, d’une demi-journée de Voile au Moulin Blanc qui fait suite à leur initiation lors de la classe de mer en sixième.

Le cycle de voile se termine pour les 5 ème C, bientôt l’évaluation finale après 12 séances de pratique. Ils se sont entraînés à gréer le sprinto à 2 puis à naviguer en autonomie en équipage. Il faut savoir :

• barrer et régler les 2 voiles ( grand-voile, foc)
• faire demi-tour face au vent(virer) et
• s’arrêter afin de changer de rôle ( barreur, régleur de voile, équilibreur).

La semaine dernière, pétole !! ( Pas de vent en langage marin) Alors nous sommes allés faire une balade en kayak, autre mode de déplacement silencieux et écologique….mais qui sollicite beaucoup les bras. Nous avons pu venir observer de plus près les balises latérales limitant le chenal d’accès au pont et faire une course en relais avec départ sur la petite plage d’Océanopolis.

Préparation des bateaux

L’équipage au complet

les consignes avant tout !

une petite pause ?!

Mercredi 13 Mars , à l’invitation de BMO , les cinquièmes B du collège accompagnés de M^me GREMY ( professeur d’EPS) ont été invités à venir découvrir la transat Brest - Fort de France . Ils ont commencé par un petit tour de navigation collective sur l’Eco 90 dans le port de commerce où ils ont pu observer à quai les 15 bateaux des participants à la course.

petite balade en rade

• ensuite ils ont eu la chance de rencontrer la skippeur Kristin Songe- Moller ( norvégienne) seule participante et seule étrangère de la Transat. Les élèves avaient préparé leurs questions en anglais s’il vous plaît et la navigatrice leur a répondu via une traductrice, ci-joint la vidéo de cette interview

la classe avec Kristin et M^me Grémy

la skippeur en pleine interview avec la traductrive à ses côtés

Un moment très agréable pour tous !

• Sur le stand de BMO, ils ont regardé un film en 3D sur les Tonnerres de Brest 2012 ( d’une durée de 6 minutes)

vive la 3D !

• ils ont terminé cette sortie par la visite de la Recouvrance , occasion pour certains de découvrir cette goélette ( à 2 mats) sous toutes ses coutures !

la classe sur la recouvrance

Cerise sur le gâteau : nos élèves se sont faits à leur tour interviewer sur leurs impressions par une chaine télévisée Tébéo ( les voici en direct )

InterviewKristin

Cette année, 2 fois par semaine les mardi et vendredi un atelier Aïkido est proposé au collège. 16 élèves, filles et garçons y participent depuis le début de l’année. C’est Christian QUIVIGER 3^e DAN, animateur Aïkido au club du Ponant , qui encadre nos jeunes sur le temps de midi. Cet atelier qui existe depuis 3 ans au collège est associé au Dispositif de réussite éducative piloté par Phillipe Quéré sur la rive droite de BREST.

L’Aïkido ou (la voie de l’harmonisation des énergies), pratique non compétitive est tout à fait adaptée au monde moderne, en perpétuelle évolution, se pratique avec un(e) partenaire à mains nues ou avec le support des armes tels que le Bokken (sabre en bois) le Jo (baton) ou le Tanto (couteau).

Suivant toute forme de conflit, l’idée est de retourner la force à l’encontre de l’agresseur, de lui faire perdre son équilibre, lui faire comprendre l’inutilité de son agression et rétablir ainsi la situation à son avantage.

Deux niveaux de pratique sont présentés dans l’atelier Couture. Le collège ne disposant que de 5 machines, il n’est ouvert qu’à 6 personnes à la fois. Le niveau ’débutant’ a lieu les jeudis midi et se déroule sur un semestre ( pour laisser la place au plus grand nombre). On y apprend toutes les bases de la couture (depuis la lecture d’un patron jusqu’à la finition d’un ouvrage) au travers de la confection d’un sac pliable. Le niveau ’pratiquant’ a lieu les lundis midi et se déroule sur l’année ( ou au semestre en fonction de la demande) avec la réalisation de deux projets ( Mug bag et trousse de toilette) et des techniques plus compliquées (surpiqûres, pose d’une fermeture, pose de bouton pression, utilisation de Vliesline, de ouatine…).

Ce midi, après la visite au Spote de la semaine dernière, les élèves de l’atelier se sont entretenus avec Yann Métivier, qui va les diriger sur le projet de réalisation de la fresque. Il s’agit d’habiller un double mur près du château d’eau.

murs de la fresque

Le graff devra se fondre dans le décor participant ainsi à un plus grand tableau, leur a expliqué l’artiste. Il faudra donc prendre en compte le bleu du château d’eau , la couleur verte de la végétation au pied du mur. Il a aussi abordé le cahier des charges commandé par l’association La Boussole : la présence de leur logo reconnaissable et les identifiant , le thème de la solidarité cher à cette association d’entraide

et pour finir des différents procédés techniques :

• la préparation du mur (ravalement)
• le pochoir
• la mise en couleur. Puis les élèves, motivés, se sont lancés sur un brainstorming pour faire surgir les idées qui amèneront le dessin avant de démarrer des croquis. L’enjeu est de taille, outre la réalisation de cette fresque colorée dans le quartier, elle servira aussi d’illustration aux flyers et autres écrits de La Boussole.

  

  la présentation à une partie de l’atelier

Vendredi dernier, les élèves de l’atelier d’Arts plastiques de M^me Rouvière sont allés visiter, sur le midi-deux, l’exposition de graffs rue Algésiras, prélude à un futur travail sur une fresque. Ils ont pu admirer ces œuvres et leur instinct d’artiste les a fait s’approprier l’espace en jouant de poses autour de ces œuvres participant ainsi à remanier celles-ci avec leurs photographies. Un plaisir partagé par toute l’équipe ! On attend maintenant la venue de l’artiste Pakone ( ici ) pour présenter à l’atelier le projet de fresque à proximité du collège ( St Pierre -Kerourien) initié par l’association La Boussole.

Une pépinière de talents !!!

Club robotique from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Ils ont choisi de réaliser une chorégraphie en utilisant pour thème musical « Alerte à Malibu ». Leurs camardes de 3^e (Hugo, Alexy, Loan et Louis) ont participé à l’épreuve technique pour la deuxième fois. Ils ont su réaliser le parcours en un temps limité tout en respectant les différentes contraintes imposées (positionnement de balle dans une zone, franchissement d’un tremplin et l’évitement d’un obstacle en suivant une ligne). Le travail réalisé par les élèves a permis d’atteindre la 4^e place pour l’épreuve de chorégraphie et la 2^e et 3^e place pour l’épreuve technique. Félicitations à eux pour le travail réalisé tout au long de l’année au sein du club robotique.

Épreuve de chorégraphie

Épreuve de sauvetage

Les collégiens y ont présenté leur projet robots sumo et sont arrivés quatrième. « L’objectif est de susciter leur curiosité et leur enthousiasme pour les études scientifiques par la réalisation de projets concrets et attractifs de recherche ».

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« Le programme contient une vingtaine d’équations mathématiques qui permettent de réaliser le parcours… en intégrant les variations possibles d’éclairage ou d’usure de la piste ! « Il faut penser à tout et trouver des solutions pour tout. » Le jeu consiste aussi à « demander le moins d’aide possible aux profs. »

« Ce concours aide aussi les élèves à s’orienter », explique Gilles Cornillet, le principal du collège La Fontaine Margot. « C’est au collège que l’orientation se joue. Il est important de donner envie et de rendre possible tous les choix. » La robotique contient à la fois de la technologie et des mathématiques, sous une forme ludique et très actuelle. Cette approche originale des disciplines est une ouverture sur plusieurs parcours. »

Article à lire dans son intégralité sur la revue sciences ouest (lien ci-dessous).

Qualification Finistérienne à la Fontaine Margot

Épreuve technique du concours Robofesta 2019 Catégorie collège - 1^er : Collège Morvan Lebesque, Mordelles (35). 2^e et 3^e : Collège La Fontaine Margot, Brest (29).

Le mercredi 27 mai à l’UBS-faculté des sciences à Lorient.

Trois épreuves sont proposées :

1. Epreuve de chorégraphie : à l’occasion des 20 ans de l’UBS, le thème retenu est « l’année 1995 »,
2. Epreuve d’aide à la personne : le robot devra, aller chercher une canette de 15cl, la déposer à l’endroit prévu et sortir le plus vite possible du terrain en suivant assidûment la piste tracée,
3. Présentation d’un poster : relater les préparatifs de la compétition tout au long de l’année scolaire.

Pour cette 14^e édition, 18 collèges et 6 lycées (400 élèves) ainsi qu’une vingtaine d’étudiants des filières scientifiques de l’Université de Bretagne-Sud se sont retrouvés le mercredi 27 mai, de 9h30 à 16h30 pour se mesurer dans une compétition ludique et pleine de suspense, sur le thème, cette année des musiques de « 1995 ».

Epreuve 1

Epreuve 2

leurs efforts leurs ont permis d’atteindre une nouvelle fois les marches du podium. Les élèves de 6^es et 5^es ont atteint la 3^e place pour l’épreuve de chorégraphie et leurs camarades de 3^es la même place pour l’épreuve de sauvetage. Les participants ont pu observer le travail effectué par d’autres établissements et surtout passer une agréable journée.

1. 1^er collège collège Nelson MANDELA - Plabennec - avec Jojo la Frite
2. 2 et 3^e Collège Penn Ar Chleuz - Brest - avec 007 et ONAP
3. 4^e collège Croas Ar Pennoc - Guilers - avec Croco Bob

Autres collèges participants : La Fontaine Margot - Les Quatre Moulins et Kerhallet. Plus 130 élèves présents pour cette compétition qui s’est déroulée le 15 juin 2018 de 10h à 15h.

https://vimeo.com/275335606

Nous avons obtenu la 2^e et 3^e place à l’épreuve de sauvetage :

Concours Rofesta 2019 from Gilles CORNILLET on Vimeo.

Pour cette 19^e édition, 18 collèges et 7 lycées (400 élèves) ainsi qu’une vingtaine d’étudiants des filières scientifiques de l’Université de Bretagne-Sud se sont retrouvés le mercredi 22 mai, de 9h30 à 16h30 pour se mesurer dans une compétition ludique et pleine de suspense.

Résultats ROBOFESTA 2019

Bravo aux élèves et aux enseignants

Epreuve de sauveatge

Epreuve de sauvetage

Ce mardi 22 Mars, 300 spectateurs dont 250 collégiens étaient présents à l’espace Avel Vor pour découvrir le Trophée d’Impro Culture et diversité et voter pour la meilleure équipe. Il y’ avait l’ équipe brestoise rouge contre l’équipe de Max Jacob de Quimper jaune .

Nous Félicitons Raïlyne pour son étoile d’argent et sa victoire avec l’équipe rouge lors de ce duel d’équipe !!!

Nous remercions également Zoé pour cette arbitrage de qualité !

L’article du Télegramme, le reportage « maison » et le site de la fondationCulture & diversité

Les élèves du club théâtre joueront ( on espère à guichets fermés !) au MAC ORLAN . le 5 juin à partir de 20 h 15. :-O

Cette année , l’atelier des 5 ème présentera des reprises de saynètes du célèbre PALACE de Jean- Michel Ribes .

L’action se situe dans un grand hôtel. De petites saynètes humoristiques sans queue ni tête s’enchaînent dans différents lieux du palace ( réception, restaurant, chambre, etc..) avec pour point commun des clients exigeants et ridicules, un personnel qui n’a de cesse de se moquer de sa richissime clientèle… Autant de prétextes à un méli-mélo de gags et situations burlesques ! :’-))

L’atelier des 4 ème /3^e jouera quant à lui : Le grand chariot de Jacky Viallon ( 1992)

Caricature de l’univers de la consommation dans un supermarché. Après avoir subi la grande boulimie de l’achat, un groupe de consommateurs se trouve privé de désirs. Le grand dégoût ! Heureusement pour retrouver le goût de la dépensette et de la chéquinette, intervient la publicité. Grande déesse de la consommation, elle réussira à convaincre les clients d’acheter, d’acheter encore et toujours plus.. :-))

ALORS VENEZ NOMBREUX ENCOURAGER ET APPLAUDIR NOS COMÉDIENS EN HERBE !!!!

Rendez-vous tous le 5 juin au Mac Orlan à 20H !

Un grand BRAVO à TOUS les participants de ce spectacle qui s’est ouvert sur la chanson « Quand on arrive en ville…… » interprétée par les comédiens et la chorale du collège, qui a donné le ton de cette soirée. Une ode à l’amour mêlant modernité par le choix des musiques et les danses de Hip Hop (qui se sont intercalées entre les scènes) et classicisme du texte. Mentions spéciales :

• à Clémence et Alan pour avoir magnifiquement rendu la tendresse et la douceur existant entre ses deux amants ; rôles difficiles à jouer à leur âge, particulièrement devant leurs camarades
• à la verve et l’énergie déployées par Emma et Virginie qui ont su nous enflammer !
• aux deux spectres Loïse et Marie Anaëlle et au moine Johann pour le caractère facétieux qu’ils ont apporté à cette pièce et qui ont fait rire toute la salle (n’est-ce pas Johann) !! ET bien d’autres encore………..

MERCI, MERCI ! et pour celles et ceux qui n’ont pas assisté à ce spectacle, voici les photos

Salut final avec la chorale et le club Hip Hop encadrant le club Théâtre

Les élèves de sixième de l’atelier théâtre, menés par Melle LE STRAT, vous invitent à découvrir leur spectacle de fin d’année : « Prince Cinders » une pièce de Babette Cole . :-))

L’histoire de Cendrillon revisitée , qui plus est en ANGLAIS !!! :-O

VENEZ NOMBREUX LES SOUTENIR ET APPLAUDIR LEUR PERFORMANCE !!!

Rendez vous le 24 Mai, à 20 h 00 à la Maison pour Tous de St PIERRE !

(entrée gratuite)

Petit retour sur cette merveilleuse soirée du 5 juin, résolument placée sous le signe de l’humour ! Un grand merci à :

• tous ces acteurs en herbe pour leur investissement, leur sérieux qui ont permis à plus de 250 personnes d’égayer un peu ces mornes jours de la fin mai/début juin !

  

  Le salut final de l’équipe de Palace

• l’équipe des parents d’élèves pour leur soutien, leur collaboration (entracte, distribution de billets) et leur bonne humeur !
• aux collègues qui se sont rendus disponibles et aux autres pour s’être déplacés !
• à toute l’équipe du Mac Orlan et particulièrement les techniciens pour leur gentillesse, leur accueil et leur disponibilité !

Et voici pour un dernier clin d’œil, un pot pourri des meilleurs moments de PALACE

Chapeau l’artiste ! Un rôle plus vrai que nature pour celui qui a incarné à la perfection Alfred

Les élèves de l’atelier théâtre de M^me Hélias et Floch sont allés assister le Vendredi 12 Octobre (après-midi) au spectacle « La Machine à explorer le temps » d’après Herbert Georges Wells (appelé aussi le « Jules Verne Anglais »), à la Maison du théâtre ( Lambézellec). En compagnie de 4 autres établissements de la région brestoise, ils ont pu apprécier la performance scénique des deux acteurs (notamment celui de Sydney Bernard ) et technique ( décor et effets spéciaux remarquables ) .

Un conte futuriste : Dans une usine d’horloges d’édifices, un scientifique étudie la 4^e dimension : il construit une incroyable machine qui lui permet de voyager dans le Temps. La Machine le propulse alors dans le futur et il découvre notre planète en l’an 802701… Deux espèces peuplent le monde : les "Elois", des oisifs qui jouent dans les prairies sous le soleil et les "Morlocks", des travailleurs souterrains, qui craignent le jour mais chassent la nuit. Après la disparition de sa machine, l’Explorateur du Temps se retrouve prisonnier dans ce monde qu’il cherche à comprendre pour en sortir. Il se trouve alors entraîné dans une aventure au-delà de l’incroyable…

« Avec cette histoire qui doit nous mettre en alerte sur le devenir de l’humanité, j’ai voulu réaliser un spectacle où les mots dansent, les images parlent et le public rêve à ce qu’il y a de beau sur terre et dans l’humanité « quand celle-ci garde une part de tendresse et de solidarité ». Sydney Bernard